W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w naszej szkole odbył się szereg wyjątkowych inicjatyw, które miały na celu budowanie bezpiecznego środowiska, kształtowanie postaw opartych na wzajemnym szacunku oraz naukę prawidłowego reagowania na zachowania przemocowe.
Najmłodsi, czyli uczniowie i uczennice klasy 1b, pod opieką Pani Ewy Ernest oraz Pani Aleksandry Świtalskiej uczestniczyli w zajęciach poświęconych bezpiecznym relacjom. Spotkanie rozpoczęło się od wysłuchania opowiadania pt. „Tomek – kim jestem dla innych?”, które stało się wstępem do dyskusji o emocjach i właściwym postępowaniu. Pierwszoklasiści odgrywali również krótkie scenki dramowe pokazujące, jak pomagać potrzebującym i szukać wsparcia u dorosłych. Zwieńczeniem ich pracy było wykonanie w grupach plakatów pod hasłem „Stop przemocy”, które zaprezentowano na forum klasy. Z kolei w klasie 2a postawiono na współpracę oraz rozwój umiejętności cyfrowych. Dzieci stworzyły wspólny, wielkoformatowy plakat klasowy, a podczas zajęć z informatyki projektowały w programach graficznych własne cyfrowe plakaty antyprzemocowe, ucząc się wyrażać sprzeciw wobec krzywdzenia rówieśników za pomocą nowoczesnych narzędzi.
W klasie 2a odbyły się wyjątkowe zajęcia nastawione na współpracę oraz kształtowanie postaw społecznych. Uczniowie pod czujnym okiem Pani Lucyny Zygan z zaangażowaniem połączyli siły, tworząc wspólny plakat klasowy, co pozwoliło im rozwinąć umiejętności pracy w grupie, kreatywność oraz wzajemne porozumienie. Działania te miały swoją kontynuację również na lekcjach informatyki, podczas których dzieci wykorzystały nowoczesne narzędzia cyfrowe do zaprojektowania własnych plakatów antyprzemocowych. Dzięki temu ćwiczeniu uczniowie nie tylko poszerzyli wiedzę z zakresu obsługi programów graficznych, ale także nauczyli się wyrażać sprzeciw wobec przemocy w twórczy i odpowiedzialny sposób.
Dla starszych roczników Tydzień Przeciwdziałania Przemocy stał się okazją do głębszej refleksji oraz integracji. Uczniowie klasy 4b pod opieką Pani Agnieszki Filipowicz podczas godziny wychowawczej rozmawiali o różnych formach agresji i wspólnie opracowali kodeks klasy 4b „Razem przeciw przemocy”, w którym zobowiązali się m.in. do używania życzliwych słów, szanowania różnic i wspierania się w trudnych chwilach. Czwartoklasiści wiedzą jednak, że dobre relacje buduje się każdego dnia.
W klasie 5b piątkowe zajęcia prowadzone przez Panią Ewę Zomkowską skupiły się na odróżnianiu przemocy od zwykłego konfliktu rówieśniczego. Uczniowie ustalili zasady bezpiecznego reagowania, podkreślając, że brak reakcji jest przyzwoleniem na krzywdzenie, a całą wiedzę utrwalili podczas dedykowanej gry terenowej.
Temat ten podjęli również siódmoklasiści – w klasie 7a odbyła się lekcja wychowawcza prowadzona przez Panią Marzenę Tokarską połączona z prezentacją multimedialną, podczas której młodzież rozmawiała o odpowiedzialności za atmosferę w grupie, sposobach reagowania na agresję oraz tworzyła hasła i prace promujące empatię i wzajemny szacunek.
Wszystkie te działania pokazały, jak ogromną wartością dla całej społeczności szkolnej są życzliwość, spójność i otwartość na drugiego człowieka. Wierzymy, że zdobyta wiedza, wspólnie spędzony czas oraz codzienna praca nad relacjami pozwolą stworzyć miejsce, w którym każdy uczeń czuje się bezpiecznie i wie, że zawsze może liczyć na pomoc rówieśników oraz nauczycieli.
