Fragmenty „Tajemniczego ogrodu” autorstwa Frances Hodgson Burnett zainspirowały warsztaty, których celem był przekład intersemiotyczny. Uczestnicy spotkania mieli za zadanie zamienić przekaz słowny na prace plastyczne. Muzyka klasyczna towarzysząca pracy angażowała także zmysł słuchu.
23 października 2016r. w naszym gimnazjum uczniowie klasy IIa, jak i Pani Julia, która gościła już u nas w ramach spotkań pt. „Świat ludzi niepełnosprawnych jest inny, ale otwarty”, pracowali w grupach nad swymi dziełami wyróżniającymi się pomysłowością i wielością stosowanych technik. Nie zabrakło malowania palcami. Dzięki wyobraźni twórców mogliśmy podziwiać wspaniałe prace – tajemnicze i intrygujące ogrody.
Spotkanie zorganizowane przez Panie: Milenę Rębiejewską, Annę Dziewiacień-Dobosz, Renatę Łubkowską dostarczyło mnóstwo radości, jaką daje wspólne działanie, było okazją do rozwijania kreatywności, promowało czytelnictwo i z pewnością pokazało, że dla wyobraźni nie ma żadnych barier!
Było to tajemniczo wyglądające, najrozkoszniejsze miejsce, jakie sobie wyobrazić można. Wysokie mury, okalające ogród od wewnątrz, okryte były bezlistymi gałęźmi pnących róż, tak gęstymi, że były zupełnie splątane (...)Było bowiem jeszcze wiele innych drzew w ogrodzie, a jakiś specjalny, czarowny urok nadawało mu to, że owe róże pięły się po owej drzewinie, puszczając w dół długie, wiotkie warkocze gałązek, chwytające się wzajem tu i ówdzie, czepiające się wyżej rosnących gałęzi i tworzące czarujące łuki i arkady zewnątrz.