W drugim semestrze roku szkolnego 2024/2025 uczniowie klas czwartych wzięli udział w interdyscyplinarnym projekcie edukacyjnym łączącym język polski oraz informatykę. Głównym celem projektu było rozwijanie umiejętności czytelniczych, pracy zespołowej oraz podstaw programowania i inżynierii poprzez twórcze i praktyczne działania.
Zadaniem uczniów było wykonanie makiety przedstawiającej wybraną scenę z omawianej lektury szkolnej. W projekcie wykorzystano książki „Willy Wonka i fabryka czekolady” oraz „Mikołajek”. Uczniowie pracowali w kilkuosobowych zespołach, co sprzyjało rozwijaniu kompetencji społecznych i współpracy. Po przygotowaniu makiety, każda grupa pod opieką nauczycielki języka polskiego p. Klaudii Klejnglas wybierała fragment książki, który ich zdaniem najlepiej oddawał charakter danej sceny. Wybrane fragmenty zostały następnie nagrane przez uczniów w formie krótkich słuchowisk – z dbałością o dykcję, intonację oraz wyraz artystyczny.
Kolejnym etapem projektu, pod opieką p. Marcin Grzyba nauczyciela informatyki, było stworzenie prostego programu komputerowego oraz zintegrowanie go z płytką MakeyMakey. Dzięki temu uczniowie stworzyli interaktywną makietę, w której dotknięcie wybranych elementów (np. drzwi, postaci, drzew) uruchamiało odpowiedni plik dźwiękowy z nagranym fragmentem lektury. Uczniowie samodzielnie podłączali przewody i konfigurowali działanie programu tak, by interakcja z makietą była intuicyjna i ciekawa dla odbiorcy.
Projekt połączył twórczość literacką z nowoczesnymi technologiami i dał uczniom możliwość aktywnego uczestnictwa w nauce. Dzięki niemu uczniowie nie tylko utrwalili treści lektur, ale również nauczyli się, jak dzięki prostym narzędziom informatycznym można ożywić świat literatury.
